Новая книга «Я не волшебник, я лишь обучаю» — Алихан Динаев

Содержание:

Полное наименование: «Я не волшебник, я лишь обучаю. О мотивации, дисциплине и любви к профессии для педагогов».

Издательская компания: «Альпина.Дети».

Год выпуска: 2025.

Алихан Динаев, ставший победителем всероссийского конкурса «Учитель года России — 2018», отмечает, что «учителя с четырьмя десятилетиями стажа могли бы усмехнуться над моими 13 годами работы». Тем не менее, если оставить в стороне его скромность, за этот период Алихан приобрел весьма разносторонний педагогический опыт. Он работал в техническом вузе, занимался подготовкой учащихся к ЕГЭ в частном центре, преподавал в одной из крупнейших школ Грозного, а также трудился в сельской школе в горах. Кроме того, его карьера включает должность научного сотрудника на факультете педагогического образования МГУ имени М. В. Ломоносова. В настоящее время Алихан Динаев возглавляет педагогическую мастерскую в Чеченском государственном педагогическом университете и ведет уроки обществознания в различных школах республики.

По словам преподавателя, уже давно у него возникло желание создать книгу, в которой он мог бы собрать искренние рекомендации, идеи и практические методы для учителей. Эти советы были ему необходимы в начале его профессионального пути. Он стремится избежать излишней «воды», скучности и пафоса, предоставляя лишь те инструменты, которые реально эффективны в условиях российской школы и могут облегчить жизнь педагогов, поддерживая их в работе.

Собрав свои знания и опыт, а также провев беседы с коллегами и исследовав как научные, так и научно-популярные источники о педагогике и обучении, Алихан Динаев подготовил сборник рекомендаций и практических решений, нацеленных на преодоление актуальных трудностей, с которыми сталкиваются преподаватели.

Каждая глава этой книги фокусируется на одной из представленных проблем, которые делятся на три ключевых подраздела. В первой части, занимающей наибольший объем, автор анализирует взаимодействие с учениками. Он поднимает вопросы, касающиеся учебной мотивации и вовлеченности, а также дает советы по организации обратной связи и поддержанию дисциплины в классе. Алихан предлагает различные подходы для того, чтобы разбудить у школьников интерес к предмету, вдохновить их на чтение, создать условия для продуктивной групповой работы, а также внести в обучение элементы юмора и игры. Кроме того, он предлагает улучшить традиционные задания из учебников, адаптировав их к интересам подростков.

«Нужны ли вам расчёты? Прекратите ссылаться на абстрактных граждан Х из учебных пособий. Представьте, что из точки А на электромобиле Tesla выезжает Илон Маск, а навстречу ему движется Оливия Родриго на гироскутере. В какой момент они пересекутся? Пусть героями математических или физических задач становятся кумирами молодежи: например, Овечкин может подсчитать, насколько он приблизился к рекорду Гретцки. Не ограничивайтесь постоянными подсчётами купленных в магазине яблок — иногда гораздо увлекательнее посчитать биткоины, очки опыта (XP) в видеоиграх или голы Салаха и Холанда.»

«Я не волшебник, я лишь обучаю», — Алихан Динаев.

В данном разделе представлены рекомендации, направленные на борьбу и предупреждение буллинга, а также на взаимодействие с учащимися, проявляющими признаки СДВГ. Автор также затрагивает вопрос применения искусственного интеллекта, предлагая различные подходы к тому, как нейросети могут оказать поддержку педагогам в процессе подготовки уроков и создании учебных материалов.

В следующем разделе представлены рекомендации по взаимодействию с родителями учеников, а также с коллегами разных возрастных групп. Алихан предлагает полезные советы по вовлечению родителей в школьные мероприятия, организации эффективных собраний и педагогических советов, а также делится стратегиями, которые помогут мужчине-преподавателю комфортно чувствовать себя в основном женском коллективе. В двух главах этого раздела также обсуждается проблема эмоционального выгорания, с которой, согласно исследованию 2025 года, столкнулись более 50% учителей в России.

Книга завершается разделом, в котором рассматриваются аспекты карьерного роста и формирования личного бренда учителя. Здесь обсуждаются такие темы, как подготовка к профессиональным соревнованиям, ведение блога и поиск уникального стиля, который сможет выразить индивидуальность и ценности педагога. Автор также предлагает ряд идей, способствующих увеличению дохода. К примеру, он упоминает возможность создания оригинальных методических материалов и разработку собственного онлайн-курса.

Автор подчеркивает, что изучение материалов книги не обязательно должно происходить последовательно. Читатель может выбирать те главы, которые его наиболее интересуют, или те, что помогут справиться с текущими вопросами. В дополнение к рекомендациям, в книге представлены ссылки на дополнительные ресурсы — памятки, инструменты, шаблоны, а также статьи, которые углубляют понимание обсуждаемых тем. Также можно найти оригинальные примеры заданий и упражнений, предназначенных для студентов.

Безусловно, данное издание окажется особенно полезным для начинающих преподавателей, которые лишь начинают осваивать различные трудности своей профессии. Тем не менее, и более опытные учителя найдут в этой книге множество свежих идей для вдохновения и, возможно, решатся на применение чего-то нестандартного.

Этот материал окажется полезным для учителей и репетиторов, а также для преподавателей колледжей и университетов.

Узнайте больше увлекательной информации об образовании, присоединившись к нашему телеграм-каналу. Ждем вас среди подписчиков!

Читайте также:

• Три заблуждения о профессии учителя, вызывающие недовольство у самих педагогов.
• В каких странах условия для жизни и работы учителей наиболее благоприятны? Рассмотрим различные аспекты, касающиеся этой профессии в разных уголках мира.
• Методы управления стрессом для педагогов: рекомендации психолога и наставника.

  Учителя часто сталкиваются с высоким уровнем стресса, что может негативно сказаться как на их здоровье, так и на качестве обучения. Для того чтобы справляться с эмоциональным напряжением, полезно применять несколько стратегий.

  Во-первых, важно научиться распознавать свои эмоции и понимать, что вызывает стресс. Осознание источников своего беспокойства поможет избавиться от них или минимизировать их влияние.

  Во-вторых, регулярные перерывы в работе могут значительно повысить продуктивность и снизить уровень стресса. Даже короткая прогулка или время, проведенное за любимым занятием, может помочь восстановить силы.

  Третьим аспектом является поддержание здорового образа жизни. Сбалансированное питание, физическая активность и достаточное количество сна способствуют улучшению общего самочувствия и повышению устойчивости к стрессовым ситуациям.

  Также стоит обратить внимание на общение с коллегами и близкими. Поддержка со стороны окружающих может стать важным источником энергии и вдохновения, а также помочь в поиске решений сложных проблем.

  Не менее важным является развитие навыков управления временем. Эффективное планирование задач и приоритетов позволяет снизить чувство перегруженности и организовать рабочий процесс более рационально.

  Наконец, стоит рассмотреть возможность обращения к профессионалам, если стресс становится невыносимым. Психолог или консультант может предложить эффективные методы и подходы для преодоления трудностей.

  Применение этих советов может помочь учителям не только справляться с ежедневными вызовами, но и создать более гармоничную и продуктивную образовательную среду.

• Книжная полка: «Обучение как путешествие», автор Дэйв Бёрджес.
• Книжная полка: «Замечательный педагог», Нина Джексон