Преимущества и недостатки профессии репетитора: мнение преподавателей

Содержание:

• Положительные аспекты профессии репетитора
• Трудности, возникающие на пути репетиторов

Как и в любой другой профессии, работа репетитора имеет свои достоинства и трудности, которые не всегда очевидны для внешнего наблюдателя. Мы обсудили с несколькими активными репетиторами их взгляды на положительные и отрицательные стороны своей деятельности.

Положительные аспекты профессии репетитора

Существуют различные плюсы работы репетитора, которые можно разделить на те, что сразу бросаются в глаза, и на менее очевидные, которые могут не быть замечены с первого взгляда.

Репетитор, который работает самостоятельно, а не через онлайн-школу, имеет полную свободу в составлении своего расписания. Однако в этом процессе существуют определённые особенности: важно учитывать время, когда ученики могут заниматься, что означает, что уроки для школьников чаще всего назначаются на вторую половину дня, а занятия для взрослых — на вечера или выходные. Тем не менее, такой подход позволяет репетитору иметь более гибкий график, который легче совмещать с отдыхом, увлечениями и домашними делами по сравнению с традиционной пятидневной рабочей неделей.

«Меня всегда вдохновляло, что есть возможность не работать по средам или пятницам, сократить рабочую неделю до четырех или даже трех дней, а также отсутствие начальства и лишних обязанностей», — рассказала Полина Морозова, репетитор по истории и обществознанию, автор канала «Читательский дневник историка» и методист в онлайн-школе, в интервью с Skillbox Media.

С развитием онлайн-образования все плюсы фриланса стали доступны и для репетиторов. Преподаватели отмечают, что в настоящее время лишь немногие родители настаивают на проведении уроков в традиционном формате, большинство из них охотно соглашаются на удаленные занятия. Однако трудности могут возникнуть у тех репетиторов, которые работают с детьми дошкольного возраста и младшими школьниками, так как маленьким детям бывает непросто сосредоточиться на содержании, представленном на экране. Кроме того, чаще всего очные занятия ведут те педагоги, к которым ученики приходят по рекомендациям и которые находятся в непосредственной близости.

Работа на удалёнке и возможность иметь гибкий график становятся привлекательными опциями для учителей, так как они сталкиваются с необходимостью начинать свой рабочий день рано утром. Обычные будни в школе зачастую наполнены стрессом, и молодым педагогам особенно трудно справляться с такими нагрузками.

Читайте также:

В образовательных учреждениях Великобритании предпринимаются усилия по привлечению молодых педагогов с помощью предложений о дополнительных выходных.

Репетитор имеет полную свободу не только в определении стоимости своих занятий, но и в выборе методов и средств обучения, а также в отборе учеников. Это, в свою очередь, значительно снижает уровень стресса, характерного для педагогической деятельности. Кроме того, такая свобода открывает возможности для креативного подхода к процессу обучения.

Для многих, кто выбрал профессию педагога по призванию, это зачастую становится настоящим спасением. Дело в том, что деятельность в рамках официальной образовательной системы, охватывающей школы, университеты и колледжи, обычно сопровождается ограниченной творческой свободой и значительной бюрократической нагрузкой. Несмотря на попытки властей уменьшить эту нагрузку в последние годы, ситуация остается сложной.

«Я считаю необходимым самостоятельно определять свои критерии и стандарты, а также выбирать подходящие методики обучения. На протяжении почти десяти лет преподавания я не раз пересматривала и совершенствовала свои подходы, адаптируя их к потребностям студентов, стремясь предоставить им наиболее актуальные и полезные знания. Предполагаю, что если бы я работала в рамках официальной образовательной системы, моя методическая свобода была бы значительно ограничена», — поделилась своим мнением Анна Тибилова, репетитор по английскому языку для взрослых.

Согласна с этой точкой зрения и Анастасия Рогаль, преподаватель русского языка и специалист по развитию речевых навыков, а также автор телеграм-канала под названием «Словесница». Она отмечает: «Мне действительно нравится заниматься обучением, готовиться к занятиям, анализировать достижения учеников и оказывать им поддержку. В этом процессе есть простор для творчества, и отсутствуют ненужные бумаги, конкурсы и другие лишние аспекты школьной жизни».

В ходе опроса, проведенного Skillbox Media, репетиторы поделились своим мнением о работе, и большинство из них выразили удовлетворение своей деятельностью. Каждый из опрошенных выделил что-то личное в своем опыте. Для одних преподавание стало источником энергии и вдохновения, другие испытывают глубокую привязанность к своему предмету, а третьи находят радость в общении с учениками.

«Наблюдая за малышом, который лепит буквы из пластилина и смеётся так громко, что его смех доносится до соседей, я понимаю, что, несмотря на всю окружающую пустоту, остаются эти маленькие существа, которые радуются каждому новому дню», — поделилась впечатлениями Мария, которая совмещает репетиторство с работой учителя английского языка в школе. «Английский язык — это моя страсть, как и общение с людьми. Среди взрослых учеников часто встречаются айтишники, и мы обсуждаем видеоигры. А с детьми у нас завязываются разговоры о детских книгах, что тоже приносит мне удовольствие. И это, безусловно, успех», — рассказала Оксана, репетитор по английскому.

Этот аспект связан с эмоциями, однако он требует отдельного внимания, поскольку радость от достижений и прогресса обучающихся была обозначена почти всеми репетиторами, с которыми мы общались, как сильный источник их вдохновения.

Читайте также:

«Когда студент делится словами: „Спасибо, я справился!“ — это неоценимо»: история Дмитрия Игонина.

Анастасия Иноземцева, занимающаяся репетиторством по физике, математике и английскому, поделилась: «Я могу наблюдать плоды своей деятельности в весьма сжатые сроки, практически сразу же после общения с учениками. Это моментальное вознаграждение — серотонин и дофамин».

«Когда занимаешься с учениками индивидуально, становится легче заметить их прогресс. Ранее они не владели определёнными навыками, а теперь с легкостью выполняют задания. Особенно радует наблюдать, как у студентов возрастает желание изучать английский язык. Хотя это не касается каждого, многие из них демонстрируют значительный интерес», — рассказала Полина, преподаватель английского языка и методики обучения иностранным языкам в университете, которая уже 25 лет работает репетитором в качестве дополнительного заработка.

Работа в качестве самостоятельного преподавателя открывает возможности для развития в смежных сферах, таких как маркетинг. Ярким примером является Анастасия Кичкирева, которая обучает английскому на продвинутом уровне и одновременно занимается продвижением своего телеграм-канала (Un)learning. «Это идеально соответствует моему типу личности. Мне нравится быть в центре внимания, помогать людям и справляться с всё более сложными задачами. Маркетинг вызывает у меня интерес, и работа на себя дает возможность совмещать преподавание с попытками создать собственный бренд. Это приносит свежесть, предоставляет возможности для роста и самовыражения», — поделилась Анастасия.

Читайте также:

В учебных заведениях Великобритании предпринимаются усилия для привлечения новых педагогов, предлагая им увеличенное количество выходных дней.

Трудности, возникающие на пути репетиторов

В профессии репетитора действительно существуют свои уникальные трудности, с которыми следует быть готовыми столкнуться. К примеру, гибкость в расписании, часто рассматриваемая как одно из достоинств этой работы, может обернуться и негативной стороной. Дело в том, что в ряде случаев такая свобода оказывается вне контроля самого преподавателя.

Занятость репетиторов и, соответственно, их финансовые поступления существенно варьируются на протяжении года из-за влияния сезонных факторов. Пик спроса на репетиторские услуги наблюдается с августа по октябрь: в этот период многие родители и студенты активно начинают искать преподавателей, что позволяет репетиторам заполнять свои расписания учениками на учебный год. В дальнейшем, в январе и феврале, к ним обращаются те, кто не успел начать занятия заранее, особенно это касается подготовки к ЕГЭ. Также новые ученики могут появляться после того, как в школах выставляют оценки за четверть, когда становится очевидным, что им необходимо восполнить пробелы в знаниях по определённым предметам. Однако начиная с марта, интерес к занятиям постепенно снижается, а летом даже те студенты, которые обычно занимаются регулярно, часто делают перерывы. Это касается как школьников, так и взрослых. Поэтому тем, для кого репетиторство является основным источником дохода, важно учитывать сезонные колебания и заранее откладывать часть заработка на «мёртвый» сезон летом.

В дополнение к сезонным колебаниям спроса на услуги репетиторов, преподаватели часто сталкиваются с ситуациями, когда занятия отменяются или переносятся учениками. Избежать этого практически невозможно, особенно когда речь идет о детях — они могут внезапно заболеть и сообщить об этом непосредственно перед уроком, проспать или просто забыть о запланированном занятии. Аналогичные случаи нередки и с взрослыми учениками. В результате репетитор, надеясь на доход от занятия, оказывается без него.

По утверждению Полины, преподавателя английского языка, взрослые студенты имеют свою особенность: «Они могут начать обучение, но зачастую быстро его бросают, так как немногие способны заставить себя заниматься регулярно. Особенно это касается предпринимателей, которые постоянно испытывают нехватку времени».

Читайте также:

Восемь неожиданных факторов, способствующих тому, что взрослые прекращают обучение.

Часто родители выдвигают завышенные требования и имеют нереальные ожидания, когда речь идет о репетиторах. К примеру, одна мама настаивает на том, что её ребенок, имеющий базовый уровень A2, сможет за месяц подготовиться к экзамену Кембриджского университета, который подтверждает уровень C1. Я стараюсь объяснять ситуацию спокойно и профессионально, но иногда в глубине души задаюсь вопросом: «Откуда у них такие представления?» Важно не поддаваться раздражению и помнить, что за каждой такой ситуацией стоит семья, её переживания и страхи, — поделилась своим мнением Юлия Сысолятина, преподаватель с двадцатилетним стажем, экзаменатор Cambridge Exams и автор канала «Неучилка английского».

Анна Тибилова отмечает, что родители зачастую не осознают, как именно функционирует мозг ребенка в процессе изучения, например, нового языка. При этом они не всегда готовы углубляться в эти аспекты, ожидая быстрого прогресса. В связи с этим репетитору необходимо находить оптимальное соотношение между ожиданиями родителей и индивидуальными особенностями учеников, которые часто приходят на занятия уставшими после школьных и дополнительных активностей. Анастасия Рогаль добавляет, что иногда требуется буквально «читать между строк», чтобы понять, что именно подразумевают родители, когда просят «влюбить его в предмет».

Как отмечают репетиторы, дети, в общем, редко проявляют инициативу к посещению дополнительных занятий. В некоторых случаях удается заинтересовать учеников, однако иногда возникает вопрос — готовы ли вы продолжать работать с теми, кто не проявляет активности, или лучше отказаться от таких занятий. «Если я осознаю, что мои усилия не приносят результата, я прекращаю занятия. Я выбираю свое благополучие и не хочу трудиться в принудительном порядке, ведь на это уходит слишком много энергии, как на то, чтобы толкать локомотив», — поделилась Татьяна Орлова, которая на протяжении 15 лет преподавала английский язык в школе и занималась репетиторством, а четыре года назад решила сменить профессию на психолога, продолжая вести частные уроки.

Работа с взрослыми учениками порой оказывается более сложной задачей, чем с детьми. Как отмечает преподаватель английского языка Оксана, детей легче заинтересовать в учебе: «Если сказать ребёнку: „Давай сейчас не будем учиться, а просто споём песенку на английском“, это сразу поднимет ему настроение и даст понять, что урок может быть увлекательным занятием. У меня есть одна взрослая ученица, которая живёт в Соединенных Штатах и нуждается в английском. Она часто пропускает занятия, не проявляет желания выполнять домашние задания и совершенно не чувствует внутренней мотивации изучать язык, поэтому работать с ней очень трудно».

Читайте также:

Учебная мотивация: как различные научные теории её интерпретируют

Репетиторы, работающие самостоятельно, отличаются от наёмных работников тем, что они не участвуют в системе, где могли бы получать поддержку и поощрение от коллег и руководства. Анна Тибилова отмечает, что именно это отсутствие социальной структуры может затруднить репетиторам поддержание высокой мотивации в длительной перспективе. Хотя они получают обратную связь от своих учеников и их родителей, такая информация зачастую является субъективной и не всегда приносит удовлетворение. Например, это может происходить из-за того, что репетитор не в состоянии соответствовать изначально завышенным ожиданиям.

Когда ты вкладываешь в обучение ученика свои навыки, креативность и значительные усилия, но обнаруживаешь, что это не находит должной оценки (особенно если речь идет о человеке, который не обладает необходимым опытом), естественно, возникает чувство разочарования. С увеличением таких ситуаций возрастает и вероятность эмоционального выгорания.

С одной стороны, репетиторская деятельность освобождена от многих бюрократических обязанностей и прочих несвязанных с обучением задач, которые нередко отягощают школьных учителей и преподавателей в высших учебных заведениях. Однако, с другой стороны, как ученики, так и их родители ожидают по-настоящему персонализированного подхода, который требует от репетитора значительных усилий в подготовке к каждому уроку. Более того, необходимо также уделять внимание и поддерживать психологическое состояние ученика, чтобы он не терял стремление к обучению. Подумайте, сколько времени и эмоциональных сил необходимо для выполнения таких задач.

Кроме того, важно отметить, что для успешной частной практики, в том числе в сфере преподавания, необходимо также выполнять функции маркетолога. Для привлечения новых учеников многие репетиторы создают свои блоги и изучают различные методы продвижения своих услуг. Это, в свою очередь, требует значительных временных затрат.

Отсутствие четко установленных границ, а также игнорирование режима работы и отдыха могут привести к тому, что вы в конечном итоге столкнетесь с выгоранием.

«Иногда необходимо отказывать клиентам, если внедрение новых уроков угрожает забрать у меня время. Лично мне трудно сказать «нет» дополнительным занятиям — это и удовольствие, и источник дохода, и новые перспективы. Однако в прошлом я столкнулась с негативными последствиями перегрузки, поэтому сейчас стараюсь устанавливать свои границы и организовывать работу по-другому», — рассказала Анастасия Иноземцева.

Читайте также:

• Смогут ли нейросетевые технологии вытеснить репетиторов с рынка?
• Существует ли на самом деле серьезная проблема с репетиторством в школьной системе?
• Как молодому репетитору превратить свой возраст в конкурентное преимущество?
• «Не все преподаватели станут репетиторами, это просто невозможно»: какие есть возможности трудоустройства для учителей?