Статьи

Рассказываем про самый знаменитый методический фреймворк для выстраивания программ обучения взрослых.

Рассказываем о самых общих связях, описывающих педагогический процесс.

Разбираемся, чем пассивное отличается от активного и почему оно всё ещё популярно как у тех, кто учит, так и у тех, кто учится.

Оказывается, с нынешней подготовкой по «Востоковедению» есть проблемы: программы не очень актуальны.

Для любого развития умение задавать вопросы ещё важнее, чем умение отвечать на них. Однако эта установка непопулярна в отечественном образовании.

Оказывается, разные стили преподавания по-разному влияют на мотивацию студентов — а она, в свою очередь, влияет на мышление.

Разбираемся, какие умения включает в себя этот показатель и как его измеряют.

О теории стилей обучения, автор которой не присваивает учащимся ярлыки, а выступает за гибкий подход к познанию и развитию.

Записали рекомендации с конференции Евразийской ассоциации оценки качества образования (ЕАОКО).